La sesión, presidida por Poli Suárez, abordó, entre otros asuntos, los principales indicadores del curso anterior y el inicio del actual, la distribución territorial de la oferta formativa o la participación de las empresas.
Entre los asuntos tratados figuró también el avance del proyecto de decreto de ordenación de estas enseñanzas en Canarias
El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, presidió este miércoles la sesión del Consejo Canario de Formación Profesional, en la que se analizó la evolución de estas enseñanzas y los principales datos del sistema en las islas. Durante la reunión se abordaron, entre otros asuntos, la distribución territorial de la oferta, la implantación de la FP Dual y la situación de la red de Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP), que cuenta actualmente con veinte centros, con presencia en todas las islas.
En este contexto, se presentaron los datos de escolarización y oferta formativa, que reflejan la incorporación de 300 grupos y 6.500 estudiantes desde 2023, lo que supone un incremento del alumnado del 17,5 por ciento, hasta alcanzar los más de 48.300 estudiantes actuales. Asimismo, se analizó la implantación de la FP Dual en el conjunto del sistema y la situación de la red de centros integrados, que cuenta con veinte centros distribuidos por todas las islas.
Durante la sesión, en la que también participó el viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, Francisco Rodríguez Machado, se abordaron el balance del curso 2025/2026 y el inicio del actual, que ronda los 2.600 grupos formativos. Suárez destacó que el crecimiento de la oferta, que alcanza el 14,2 por ciento durante la legislatura, responde a una planificación orientada a adaptar estas enseñanzas a las necesidades del mercado laboral de cada isla.
«La Formación Profesional ha experimentado un crecimiento muy importante en Canarias durante estos tres años. Hemos incorporado más estudiantes y contamos con más grupos, pero también hemos conseguido que 9.500 empresas participen en la formación de nuestro alumnado, frente a las 2.500 que había al inicio de la legislatura. Esa colaboración es fundamental para que nuestros jóvenes salgan mejor preparados y tengan más oportunidades de incorporarse al mercado laboral», destacó Poli Suárez.
El consejero puso especial énfasis en la distribución territorial de la oferta. «Durante estos años hemos ampliado la oferta de Formación Profesional en el conjunto del archipiélago, con especial atención a las islas no capitalinas, donde se han registrado algunos de los mayores crecimientos. Queremos que cada vez más jóvenes puedan estudiar lo que les gusta sin tener que marcharse de su isla», señaló.
Oferta territorial
Uno de los principales ejes de actuación durante la legislatura ha sido la actualización anual del Mapa Insular de la Formación Profesional de Canarias, una herramienta de planificación que ha permitido adaptar y alinear la oferta educativa a las necesidades del tejido productivo de cada isla, las demandas del mercado laboral y las aspiraciones formativas de la ciudadanía.
Esta planificación ha permitido prestar especial atención a las islas no capitalinas, donde se han registrado algunos de los mayores incrementos porcentuales. En El Hierro, el número de grupos ha crecido un 137,5 por ciento y el alumnado un 112,8 por ciento. En La Gomera, los aumentos han sido del 33,3 y el 55 por ciento, respectivamente, mientras que Fuerteventura ha experimentado un crecimiento del 28,9 por ciento en grupos y del 29,4 por ciento en estudiantes.
A esta expansión se suma el fortalecimiento de la red de Centros Integrados de Formación Profesional, que ha aumentado un 43 por ciento durante la legislatura hasta alcanzar los veinte centros, distribuidos por todas las islas. Esta red permite ampliar las oportunidades de cualificación de la población y reforzar la relación entre los centros educativos y las empresas, adaptando la formación a las características económicas de cada territorio.
FP Dual
Otro de los avances destacados durante el Consejo ha sido la implantación completa del modelo de Formación Profesional Dual, culminada durante el curso 2025/2026. Esta transformación ha permitido reforzar la participación del tejido empresarial en la formación del alumnado, pasando de unas 2.500 empresas colaboradoras a las 9.500 actuales.
La valoración del modelo también refleja resultados positivos, con un grado de satisfacción del 92 por ciento entre las empresas y del 93 por ciento entre el alumnado. La formación en entornos profesionales reales permite acercar el aprendizaje a las necesidades del mercado laboral y mejorar las perspectivas de inserción de los estudiantes.
Nuevo marco normativo
Otro de los asuntos abordados durante la sesión fue el proyecto de decreto que regulará la organización y el funcionamiento de la Formación Profesional en Canarias. Esta iniciativa, actualmente en tramitación, tiene como objetivo adaptar estas enseñanzas al nuevo marco estatal y establecer una regulación que responda a las características y necesidades del sistema de Formación Profesional en las islas.
El texto contempla una oferta formativa organizada en distintos niveles, desde las acreditaciones parciales de competencias y los certificados de competencia y profesionales hasta los ciclos formativos y los cursos de especialización. Asimismo, regula aspectos como la formación dual en empresas, la orientación profesional, la atención a la diversidad, la organización de los centros y la actualización de los contenidos formativos, con el propósito de facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida y mejorar las oportunidades de inserción laboral.
Como siguiente paso en su tramitación, el Consejo Canario de Formación Profesional prevé constituir una comisión técnica encargada de elaborar el informe preceptivo sobre el proyecto de decreto.
Inclusión y talento
El balance presentado por el consejero también recoge los avances en materia de inclusión, con un crecimiento del 33 por ciento de la Formación Profesional Adaptada, con 594 estudiantes matriculados durante el curso 2025/026. Esta modalidad ofrece itinerarios ajustados a las necesidades del alumnado, con el objetivo de mejorar su cualificación profesional y favorecer su incorporación al mercado laboral.
Por otra parte, las competiciones Canarias Skills se han consolidado como uno de los principales escaparates del talento de la FP canaria. La participación ha aumentado un 283 por ciento, pasando de 135 estudiantes a 517 en 2025, mientras que Canarias ha logrado tener representación en las 31 modalidades de las competiciones nacionales.
Este crecimiento también se ha traducido en resultados destacados fuera de las islas, con dos medallas de oro en SpainSkills y una medalla de excelencia en las WorldSkills 2026 de Shanghái, unos reconocimientos que reflejan el nivel de preparación del alumnado y el trabajo desarrollado por los centros educativos y su profesorado.
Proyección internacional
La apertura de nuevas oportunidades de aprendizaje también se ha reflejado en el impulso de los programas de internacionalización, en los que se ha triplicado el número de estudiantes participantes y cuadruplicado el del profesorado desde la puesta en marcha del servicio específico de acompañamiento a los centros.
Asimismo, se ha reforzado el trabajo en red para fomentar la innovación, el emprendimiento y la orientación profesional. En la actualidad, la Red de Innovación cuenta con 130 centros participantes, mientras que la Red de Emprendimiento reúne a 127 y la Red de Información y Orientación Profesional a 124. A ellas se suma la Red de Calidad, integrada por 61 centros que trabajan en la implantación del modelo europeo de calidad para la Formación Profesional.
Competencias profesionales
Finalmente, el Consejo Canario de Formación Profesional abordó también la evolución del procedimiento de acreditación de competencias profesionales, que permite reconocer oficialmente los conocimientos y habilidades adquiridos a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.
Durante 2025, un total de 5.906 personas participaron en este procedimiento, lo que supone un incremento del 169 por ciento respecto a las 2.199 registradas en 2023. En ese mismo ejercicio se acreditaron 25.620 estándares de competencia profesional. Además, 573 participantes se matricularon posteriormente en ciclos de Formación Profesional para continuar sus estudios y completar titulaciones oficiales.
