El departamento que dirige Poli Suárez adjudica todas las plazas de las especialidades convocadas en los Cuerpos de Música y Artes Escénicas, el 99,6 por ciento de las plazas del Cuerpo de Maestros y el 69,2 de las de Secundaria
Un total de 870 personas han obtenido plaza en los procesos selectivos convocados por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, dirigida por Poli Suárez, cuyas pruebas se han celebrado en las últimas semanas.
Según datos de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado, que coordina Mónica Ramírez, este número representa el 58,59 por ciento de las 1.485 personas que superaron la fase de oposición y el 10,69 de las 8.137 presentadas.
Con estas cifras y la incorporación de estos funcionarios en prácticas el próximo 1 de septiembre, “seguimos avanzando en el objetivo de reducir la temporalidad de nuestro personal docente, ya que la gran mayoría de las personas que obtienen plaza siguen siendo interinos e interinas de la Comunidad Autónoma”, explica Ramírez, quien ha agradecido “a los tribunales y al personal de servicios su esfuerzo durante las semanas que han durado las pruebas” y felicitado a los nuevos funcionarios por la etapa que ahora comienzan.
Cuerpos y especialidades
En concreto, en el cuerpo de Maestros, 683 personas obtuvieron una de las 686 plazas ofertadas, y 1.302 de los 6.696 presentados superaron la fase de oposición (el 19,4% de quienes acudieron al acto de presentación), mientras que en los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, de Artes Plásticas y Diseño y de Escuelas Oficiales de Idiomas, así como en el de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional lo hicieron 164 aspirantes, frente a los 179 que aprobaron la oposición (un 14,2 por ciento de los 1.265 presentados). Por último, en los cuerpos de Música y Artes Escénicas obtuvieron plaza 23 de los 104 aprobados (el 59,1 por ciento de los 176 presentados).
Por especialidades, en Maestros, se cubre el cien por cien (todas las plazas) de Educación Primaria (215), Educación Especial-Pedagogía Terapéutica (120), Infantil (110), Inglés (91), Educación Física (65), Música (37) y Audición y Lenguaje (25), mientras que en Francés se cubre el 87 por ciento de las plazas convocadas (20 de 23).
En los cuerpos de Música y Artes Escénicas, también se cubren todas las plazas convocadas (23), que lo fueron en las especialidades de Piano (4 plazas), Composición (3), Música de Cámara, Pedagogía y Saxofón (con dos plazas en cada una), Improvisación y acompañamiento, Piano, Arpa, Canto, Clave, Coro, Flauta Travesera, Viola, Violín y Violoncello (con una plaza por cada una de ellas).
Por último, en el resto de cuerpos (Profesores de Enseñanza Secundaria, Artes Plásticas y Diseño, EOI y Especialistas en Sectores Singulares de FP), se cubren todas las plazas convocadas en las especialidades de Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido (13), Oficina de Proyectos de Construcción (12), Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas (6), Soldadura (5), Volumen y Diseño de Interiores (4 plazas en ambos casos) y Medios Audiovisuales (3).
Además, se cubre el 94,1 por ciento de las plazas ofertadas en Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Ortoprotésico (16 de las 17 plazas convocadas); el 87,5 de Equipos Electrónicos (14 de 16); el 77,8 de Español para Extranjeros (EOI) (7 de 9 plazas) y el 75 por ciento de las de Medios Informáticos (3 de 4).
Asimismo, se cubre el 70 por ciento (7 plazas de 10) de Fabricación e Instalación de Carpintería y Mueble; el 62,5 (5 de 8) de Procesos Diagnósticos Clínicos y Productos Ortoprotésicos y el 60 por ciento de las plazas ofertadas en las especialidades de Procesos de Producción Agraria (9 plazas de 15) y Análisis y Química Industrial (6 de 10).
Por último, se cubre el 57,6 por ciento de las plazas de Procesos de Gestión Administrativa (38 de las 66 ofertadas); el 55,6 de Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos (5 de 9); el 29,9 de Instalación y Mantenimiento de Equipos Térmicos y de Fluidos (7 de 26).
El proceso ha incluido novedades interesantes, como la lectura, en la oposición de Maestros, un acto público y obligatorio donde cada aspirante debía leer en voz alta su examen escrito, y que “ha arrojado elementos de juicio adicionales para los tribunales, y ha sido positivamente valorado tanto por los aspirantes como por los propios tribunales a los que hemos podido consultar”, según Mónica Ramírez.
