El III Encuentro Regional de Escuelas Rurales reúne en Gran Canaria a docentes, equipos directivos, inspección educativa y alumnado universitario para poner el valor el papel de la educación en su entorno
Canarias cuenta con 121 escuelas unitarias que escolarizan a más de 2.300 estudiantes en localidades poco pobladas de las islas
La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, dirigida por Poli Suárez, celebró este sábado en Gran Canaria el III Encuentro Regional de Escuelas Rurales, una cita que reunió a cerca de sesenta representantes de distintos ámbitos de la comunidad educativa para reflexionar sobre el presente y el futuro de estos centros.
La jornada, celebrada en el Hotel Elba Vecindario, contó con la presencia del director general de Administración de Centros, Escolarización y Servicios Complementarios, David Crego y del inspector general Marcos Rodríguez, además de la participación de docentes, equipos directivos, personal de inspección educativa, alumnado universitario y otros profesionales vinculados al ámbito educativo procedentes de todas las islas.
David Crego destacó la apuesta de la Consejería por el mantenimiento y fortalecimiento de la escuela rural canaria. “Este encuentro nos permite compartir experiencias, conocer nuevas metodologías y seguir reforzando la formación del profesorado que desarrolla su labor en estos entornos educativos”, señaló. Asimismo, valoró la participación de docentes procedentes de Andalucía, ya que “el intercambio de buenas prácticas siempre nos ayuda a seguir mejorando el trabajo que realizamos en nuestras escuelas unitarias”.
El director general subrayó también la incorporación del alumnado universitario de Magisterio como principal novedad de esta edición. “Queremos que los futuros docentes conozcan de primera mano la realidad de la escuela rural y descubran las oportunidades que ofrece este modelo educativo”, afirmó. En este sentido, reafirmó el compromiso de la Consejería con estos centros y con “una educación multinivel que ha demostrado ofrecer muy buenos resultados y que merece seguir fortaleciéndose en Canarias”.
La escuela rural canaria se articula actualmente a través de veinticuatro Colectivos de Escuelas Rurales (CER), distribuidos por todas las islas y conformados por 121 escuelas unitarias que, en este curso, han escolarizado a más de 2.300 estudiantes en todas las islas, desempeñando un papel fundamental para garantizar el acceso a la educación en núcleos de población alejados de los grandes centros urbanos.
La principal novedad de esta tercera edición fue la apertura del encuentro al ámbito universitario, con la participación de alumnado de Magisterio interesado en conocer de primera mano las características de la escuela rural canaria.
La iniciativa busca tender puentes entre la educación superior y estos centros, acercando a los futuros profesionales de la enseñanza a metodologías que destacan por su carácter innovador, la atención individualizada y su estrecha vinculación con el entorno social y cultural en el que se desarrollan.
Programa
Durante la jornada se compartieron distintas experiencias y proyectos desarrollados tanto dentro como fuera de Canarias. Entre ellos figuró la ponencia “Entre aldeas y sueños: construyendo comunidad desde la escuela rural”, impartida por Rosario Mazo, del Centro Público Rural (CPR) Ana de Charpentier de Córdoba.
Asimismo, se presentaron iniciativas impulsadas en las islas como “Sostenibilidad en una reserva de la biosfera desde la escuela rural”, expuesta por Yeray Guedes, del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) La Garita, en Lanzarote, o “FortaleCER la universidad. Tejiendo educación rural”, desarrollada por Rubén Óscar Chacón y María Magnolia Mamely, del CER Anaga, en Tenerife, una experiencia centrada en la colaboración entre la escuela rural y el ámbito universitario.
La programación incluyó también la ponencia “Destino: convivencia positiva”, impartida por la educadora y mediadora Yasmina Acevedo, centrada en la promoción de entornos escolares favorables para la convivencia, así como la ponencia-taller “Escuelas que sostienen”, dirigida por la psicóloga y psicoterapeuta Cristina Valerón, enfocada en el cuidado de los vínculos y el bienestar de las comunidades educativas.
El encuentro concluirá en la sesión de tarde con una mesa redonda destinada al intercambio de experiencias y a la reflexión conjunta sobre los desafíos y oportunidades de la escuela rural en Canarias.
