El consejero de Educación visitó las instalaciones del Complejo Hospitalario Universitario Insular-Materno Infantil, en Las Palmas de Gran Canaria, donde pudo conocer cómo se desarrolla la atención educativa al alumnado ingresado por motivos de salud
Canarias cuenta con una red de nueve aulas hospitalarias atendidas por quince docentes, donde el pasado curso recibieron atención educativa 1.890 estudiantes
El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, visitó este viernes las aulas hospitalarias del Hospital Universitario Materno Infantil, en Las Palmas de Gran Canaria, para conocer el trabajo que realiza el profesorado con los menores que, por motivos de salud, deben permanecer ingresados y no pueden asistir a sus centros educativos.
Acompañado por el director gerente del Complejo Hospitalario Universitario Insular-Materno Infantil, José Blanco López, el consejero acompañó a los docentes responsables del servicio, quienes explicaron cómo organizan las clases y adaptan las actividades a las necesidades de cada estudiante. Durante la visita, Suárez pudo conocer además las particularidades de la enseñanza en el entorno hospitalario y el trabajo que desarrolla el profesorado para atender al alumnado durante su ingreso.
El aula hospitalaria de este centro hospitalario de la capital grancanaria cuenta actualmente con cuatro docentes, dos de Educación Primaria y dos de Secundaria, especializados estos últimos en los ámbitos lingüístico y científico. Durante el curso 2025/2026 atendieron a un total de 433 estudiantes. Se trata de un alumnado que cambia a lo largo del curso, en función de los ingresos y las altas hospitalarias, lo que obliga al profesorado a organizar su trabajo de manera flexible y altamente individualizada, adaptada a cada contexto personal.
Las clases se adaptan a la edad, el nivel educativo y las circunstancias de cada menor, teniendo en cuenta su estado de salud y el tiempo estimado que debe permanecer hospitalizado. Los docentes mantienen además una comunicación continua con los centros educativos de origen para conocer los contenidos que está trabajando cada estudiante y facilitar su reincorporación a las aulas una vez recibe el alta médica.
Nueve aulas
La atención educativa hospitalaria se presta en Canarias desde 1996, a través de la colaboración entre las consejerías de Educación y Sanidad. Actualmente, la red está formada por nueve aulas atendidas por quince docentes de distintas especialidades, entre ellas Educación Primaria, Secundaria y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).
Estos recursos se encuentran distribuidos entre Gran Canaria, Tenerife, Lanzarote, Fuerteventura y La Palma. Además de la atención al alumnado hospitalizado, la red incluye servicios educativos vinculados a la salud mental infantojuvenil y a menores con trastornos graves de conducta.
El servicio atiende al alumnado en edad escolar durante los períodos lectivos, con independencia de su modalidad de escolarización o centro de procedencia. Su objetivo es que los menores puedan seguir avanzando en sus estudios durante la hospitalización, evitando que la ausencia prolongada de las clases afecte, en lo posible, a su aprendizaje.
Junto con el trabajo académico, el profesorado también acompaña a los estudiantes y sus familias durante el ingreso. Las actividades escolares permiten mantener parte de las rutinas habituales de los menores y ofrecen momentos de relación y aprendizaje fuera de los tratamientos médicos, siempre que su situación de salud lo permita.
Por su parte, la Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, que coordina David Pablos, quien también participó en la visita junto con la directora general de Personal y Formación del Profesorado, Mónica Ramírez, cuenta con una coordinación específica para las aulas hospitalarias, encargada del seguimiento del servicio y del asesoramiento pedagógico al profesorado. Estas aulas disponen de un presupuesto propio para material didáctico y reciben el apoyo del Área de Tecnología Educativa, tanto para el equipamiento como para la organización de actividades y el uso de herramientas digitales.
