El acto de entrega de premios, en el que se reconocieron los trabajos de una treintena de centros educativos, se celebró este miércoles en la Casa de la Cultura de la Villa de Moya
La Consejería de Educación abrió por primera vez la convocatoria del proyecto a toda Canarias y a todas las etapas y enseñanzas no universitarias, además de incluir la formación del profesorado y crear una página web con material didáctico
La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, clausuró este miércoles, en la Casa de la Cultura del municipio grancanario de la Villa de Moya, la XIII Muestra Certamen de cine educativo Sin Re-Cortes en Corto con el acto de entrega de 41 reconocimientos a una treintena de centros educativos del archipiélago. Se trata, además, de la edición más inclusiva desde la creación del proyecto, hace doce años, ya que trasciende el ámbito insular y abre su participación a centros de toda Canarias así como a estudiantes de aulas Enclave, centros de educación especial y alumnado de otros programas de personas adultas con necesidades educativas especiales.
En su decimotercera edición, este certamen de cine educativo ha experimentado una notable ampliación y renovación gracias al impulso de la Consejería de Educación. Además, se alcanzó un récord de participación, con la inscripción de 56 centros educativos públicos de Canarias y la presentación de un total de setenta obras.
El acto de entrega de premios, cuya apertura musical corrió a cargo de la Orquesta Universitaria Maestro Valle y Barrios Orquestados, bajo la dirección de José Brito, contó con la asistencia del director general de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, David Pablos, así como del alcalde del municipio anfitrión, Raúl Afonso, y la consejera de Desarrollo Económico y FEDAC del Cabildo de Gran Canaria, Minerva Alonso.
David Pablos destacó “la potencialidad” de este proyecto que emplea el cine como recurso educativo y que incide directamente en la cultura cinematográfica del alumnado. Se trata, en palabras de Pablos, de un proceso creativo que, a través de metodologías vinculadas al mundo de la comunicación” contribuye notablemente “al desarrollo de habilidades como la capacidad crítica del alumnado, la reflexión, la socialización, la participación”. Sin Re-Cortes en Corto permite, además, “ser desarrollado desde cualquier materia y abordando distintos elementos del currículo”, concluyó Pablos.
El certamen, vinculado desde sus inicios a la Mancomunidad del Norte de Gran Canaria, seguirá celebrándose en esta área geográfica como guiño a su trayectoria. En este sentido, Raúl Afonso, apuntó que la Villa de Moya “tendrá siempre las puertas abiertas” y agradeció, asimismo, la iniciativa y la colaboración institucional en proyectos que, como este, redundan en beneficio de la “educación y de la vida social”.
Por su parte, Minerva Alonso se mostró cercana a este proyecto que “recupera la memoria colectiva” y en el que el alumnado es protagonista, una tarea que desde la FEDAC abordan, apuntó, con “una línea de trabajo dirigida a escolares a través de cuadernillos didácticos o el centro etnográfico del Faro de Maspalomas”, así como ”apoyando desde sus inicios esta iniciativa que nace de la inquietud de la comunidad educativa”.
Durante la entrega de reconocimientos, el evento se desarrolló en un ambiente de alegre emoción ante el centenar de docentes y estudiantes que ocupaba el aforo, y concluyó con la actuación del grupo MAD 214 del Instituto de Educación Secundaria (IES) Poeta Tomás Morales Castellano, en Las Palmas de Gran Canaria. La relación completa de distinciones se encuentra en la página web Sin Re-Corte en Corto, donde también pueden verse los cortometrajes participantes.
Edición reforzada
La muestra certamen de cine educativo Sin Re-Cortes en Corto inició su decimotercera edición en el presente curso con una serie de medidas adoptadas por el área que dirige Poli Suárez para el refuerzo, la ampliación y la renovación del proyecto.
Así, además de abrir el proyecto a toda la comunidad autónoma, se priorizó la alfabetización y la creación audiovisual en el aula, al tiempo que se potenció el uso de las tecnologías de la información y comunicación, la formación del profesorado y los recursos que facilitasen la producción, edición y difusión de los productos educativos audiovisuales por parte de los centros educativos de las islas.
Además, el proyecto amplió su oferta a todos los centros educativos sostenidos con fondos públicos —públicos y concertados— y fijó en sus bases hasta 46 premios con participación de todas las etapas y enseñanzas no universitarias en las secciones de corto documental, cortometraje, booktrailer y microcorto, que además también reconocen técnicas específicas del lenguaje cinematográfico y temáticas específicas.
Se trata, por lo tanto, de la edición más inclusiva del concurso, al contar con la participación de aulas Enclave, centros de educación especial y alumnado incorporado de otros programas de personas adultas con necesidades educativas especiales.
Entre las novedades, el proyecto incluyó esta edición seis sesiones de formación del profesorado en las distintas islas a cargo de seis profesionales del sector de reconocido prestigio y experiencia, así como una nueva página web específica con la incorporación de material didáctico.
También en las temáticas abordadas por los trabajos el certamen creció a partir del eje vertebrador del proyecto, el patrimonio cultural inmaterial canario, hasta incorporar temáticas como la sostenibilidad, la igualdad de género, la paz y la justicia social, pautas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por la Agenda 2030.
Inicios
En su primera edición, celebrada en el curso 2012/2013 con el impulso del claustro del IES Agaete Pepe Dámaso, diecisiete centros educativos participaron en el certamen con un total de 33 cortometrajes y documentales. A lo largo de sus doce ediciones posteriores, la muestra fue creciendo en calidad y en cantidad de centros participantes y proyectos, llegando a alcanzar en la pasada edición la participación de 35 centros de toda Canarias con 55 trabajos audiovisuales.
Con los años, el proyecto incorporó las aportaciones del Centro del Profesorado (CEP) Gran Canaria Noroeste, el apoyo de la Mancomunidad del Norte y del Cabildo de Gran Canaria, a través del Fondo para la Etnografía y el Desarrollo de la Artesanía Canaria (FEDAC).