Trabajando contenidos relacionados con el patrimonio, las tradiciones, la música y los símbolos culturales de las islas a través del pensamiento computacional, la robótica y la creación musical y audiovisual
Varias aulas hospitalarias del archipiélago han celebrado el Día de Canarias, previsto para este sábado, con “una propuesta pensada para que, con independencia de su situación personal en estos momentos, su alumnado pudiera sumarse a esta festividad de la misma forma que hacen los estudiantes de cualquier centro educativo”, según el director general de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, David Pablos.
En concreto, han participado en esta iniciativa las aulas de los hospitales Materno Infantil, en Gran Canaria, y Universitario Doctor José Molina Orosa, en Lanzarote, así como las de los hospitales Universitario Nuestra Señora de Candelaria y Universitario de Canarias, en Tenerife.
Con el Día de Canarias como hilo conductor, la actividad buscaba favorecer la conexión cultural, emocional e identitaria del alumnado con el entorno, trabajando contenidos relacionados con el patrimonio, las tradiciones, la música y los símbolos culturales de las islas a través del pensamiento computacional, la robótica y la creación musical y audiovisual.
Así, se desarrollaron actividades y retos relacionados con el pensamiento computacional y la robótica educativa, mediante el uso de Blue-Bot (robot educativo con el que los más pequeños desarrollan habilidades de programación, pensamiento computacional y concentración) y retos de programación en torno al patrimonio y cultura canaria; programación y creatividad digital con la tarjeta programable Micro:bit, incorporando sonidos, secuencias visuales y creaciones inspiradas en elementos representativos de Canarias; creación musical y experimentación sonora, utilizando recursos digitales y dispositivos musicales para explorar ritmos y manifestaciones musicales propias del archipiélago, y creación audiovisual y uso educativo de drones, ampliando las posibilidades expresivas y creativas del alumnado mediante narrativas digitales y experiencias inmersivas.
Se trata de una iniciativa de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, que dirige Poli Suárez, a través del Área de Tecnología Educativa (ATE) y en colaboración con los recursos de apoyo y asesoramiento de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, las asesorías TIC de los centros del profesorado, las mentorías del programa Código Escuela 4.0, los agentes tecnológicos educativos y los equipos docentes de las aulas hospitalarias.
Ubicadas en distintos centros hospitalarios del archipiélago con camas pediátricas de media y larga hospitalización, estas aulas tienen como objetivo principal la atención educativa del alumnado de Educación Infantil, Básica o Bachillerato de centros educativos sostenidos con fondos públicos y que, por prescripción médica, debe permanecer ingresado en régimen hospitalario, garantizando así la continuidad de sus estudios y la vuelta al colegio o instituto tras su recuperación.
Para ello, el profesorado, perteneciente a la Consejería de Educación, se coordina periódicamente con los centros de origen.
Además, y aunque el programa de intervención contempla, prioritariamente, el apoyo a las actividades escolares, también se pueden llevar a cabo acciones de ajuste personal, social, afectivo y emocional.
A dichos recursos se suman, por último, las unidades educativas establecidas en los hospitales de día infanto-juveniles del Programa de Atención a la Salud Mental Infanto-Juvenil de Canarias y la unidad educativa del Centro Convivencial para Menores con Graves Problemas de Conducta.
